本站消息（新闻中心 刘圣中）站在记者面前的是一个年轻帅气的小伙子，白皙的面庞，炯炯有神的眼睛，身着休闲装，充满青春活力，看上去还像个稚气未脱的少年。
他叫刘杰，今年二十四岁，是bat365在线平台官方网站传媒与音乐学院电影摄影专业教师，担任《电影照明技术》、《广播电视业务实践》、《电视摄像》等课程，兼大二采编班班主任。
咋看刘杰文质彬彬的，是个典型的白面书生，其实，他功夫了得，在湖北散打队受过专业训练，是国家一级散打运动员。小时候，他对武术并不感兴趣，在他狭小的人际圈子里，他最羡慕的是老师，懵懵懂懂希望自己将来也能站在讲台上，威风凛凛，一呼百应。十岁那年，外公见他体质弱小，不由分说把他送到了湖北散打队学习。这才慢慢地他对武术产生兴趣，对武侠影视如醉如痴，对李连杰崇拜得五体投地，朝思暮想长大后像李连杰一样，成为一代影星；像张艺谋一样，拍摄更引人入胜的电视电影。中学毕业后，他顺利进入北京电影学院学习，朝他的梦想大大跨进了一步。他如饥似渴地汲取文化营养，踌躅满志，亟待进入职场后，大显身手，轰轰烈烈干一番事业。
志存高远，年轻小伙子有颗不安分的心
刘杰2012年在北京电影学院完成学业后，加入了北漂一族，继续他的寻梦之旅。但他初出茅庐，没有任何背景，想进入影视圈谈何容易。他一边打工，一边继续深造，一边寻找心仪的工作。偶尔听说bat365在线平台官方网站招聘教师，他毫不犹豫地报了名。因为做一名教师也是他曾经的梦想。凭他的深厚功底，凭他的卓尔不凡，他一路过五关斩六将，于2014年6月如愿以偿登上了传媒与音乐学院的三尺讲坛。从事教育，他心满意足，兴高采烈，庆幸自己终于找到了用武之地；他如鱼得水，游刃有余，学到的专业知识得到了淋漓尽致的发挥；他信誓旦旦，暗下决心，要把他的学生培养成一流的影视人才；他思想前卫，野心勃勃，有朝一日要让他拍摄的电影冲出中国，走向世界。
“人患志之不立”，“有志者事竟成”。2014年，他自编自导自演了一部微电影《铁武汉》，一炮走红，荣获中国国际微电影节“最佳动作片奖”。年纪轻轻就能获得此殊誉，着实令人拍案称奇。这是对他孜孜以求、奋力拼搏的最好奖赏。
2015年，他计划和学生们一道拍摄一部微电影《烈烈烈》，这是一部励志片，反映退役运动员生活的。剧本他已写好，其他各项准备工作正在紧锣密鼓地进行。
这部片子他将呕心沥血，竭尽全力，力争比《铁武汉》拍得更胜一筹。他想借拍片的良机，让学生们在做中学，在学中做，在不断实践中提高自己的理论水平和实际技能。他还计划携片参加釜山电影节、威尼斯电影节，让他拍摄的影片再次蟾宫折桂，享誉世界。
血气方刚，他干事有一股子拼劲
影视传媒学院的朱巍书记说：“这小伙子明理，有才，能干，做事认认真真，不惜力气，桩桩件件干得有板有眼的，确实是个人才。”的的确确，刚刚走上工作岗位的刘杰，敢闯敢拼，干劲十足，任劳任怨，乐于奉献，使对年轻人持有怀疑态度的人刮目相看。
为了搞好教学，他博览群书，博采众长，期望教学生一桶水，自己有一湖水、一江水；他深钻教材，精心备课，力求每节课都是精品课，使学生融会贯通、学有所获。他根据学生实际，把北京电影学院老师们的教法加以改进，灵活运用于课堂教学。他摒弃满堂传授理论知识的枯燥乏味的注入式教学法，采用以实践为主的师生互动式的教学法。课堂上他与学生无拘无束地聊天，畅谈学生感兴趣的话题，然后要求学生把聊的内容记录下来，写成剧本，自己导演，自己拍摄，自己剪接。完成后在教室里播放，待学生们饶有兴趣欣赏完自己的作品，刘老师便组织大家讨论，一起分析作品的成败得失。这样，学生既学到了理论知识，又提高了实际操作能力，学生的学习积极性空前高涨，学习成绩也日益提高。
2014年9月，刘杰接受了拍摄学校军训宣传片的任务。虽是九月，但天气依然炎热，刘杰扛着摄像机在酷暑难熬的日子里整整奋战了半个多月，每天要拍摄十二个小时。拍摄、剪接、配音，没有一天不是起早睡晚，没有一天不是汗流浃背，没有一天不是腰酸背痛。但他以顽强的毅力出色完成了任务。宣传片播放以后，受到了全校师生的一致好评。同年十一月，学校举行“金话筒主持人”选拔大赛，他抓住这次锻炼学生的绝好机会，主要工作都由学生来做，他只担任导演、监制。从初赛、复赛到决赛，他忙前忙后，不遗余力；从摄像、剪接到录音，他全盘指挥，悉心指导。师生配合默契，合作愉快，宣传片又一次大获成功。
没大没小，他和学生打成一片
九零年出生的刘杰，比他的学生大不了几岁。他们之间有许多共同语言，有许多共同爱好，沟通起来比老年教师容易得多。当然，前提是老师没有“师道尊严”，能放下架子，愿意和学生和平共处。
刘杰老师明察秋毫，他知道学生心里想的是什么，最需要的是什么，知道用怎样的教育方式才能赢得学生的配合、信赖和拥戴。于是，他就像一个大哥哥一样，以一颗仁慈的心，去和学生们打交道，去关心照顾他们。除了学习和工作以外，他只要有时间，就会深入到学生当中，和他们愉快地聊天，耐心细致地辅导他们学习。有时候，学生兴致来了，他会教学生几套拳；有时候，为了安全起见，他会陪学生逛逛街；有时候，学生的好意难却，他会和学生一道做游戏；有时候，由于共同的爱好，他会和学生们一道载歌载舞；有时候，为了联络感情，他会邀请某些学生共同进餐。有的人说他们没大没小，好得像兄弟姊妹。这话没错，他和学生的确是水乳交融，亲密无间的关系。正是这种难舍难分的师生关系，才使他说话一呼百应，才使他的班级工作一帆风顺，才使他的教学得心应手，才使他在同事中好评如潮。
刘杰对学生一碗水端平，不论优劣一视同仁地对待，根据各人的个性特点因材施教。采编班有个姓柯的学生，开学初表现不怎么好，尤其不爱上课，成绩颇不理想。刘杰没有责怪学生，而是自我反省：学生无所顾忌地逃课，那是自己工作没有做到位，他对不起学生，对不起家长，对不起学校。于是，他主动找姓柯的学生谈心，检讨自己的过失，弄得学生挺不好意识。他经常给这个学生“开小灶”，希望帮助他把损失最大限度地弥补上来；他手把手地指导这个学生写剧本、摄像、剪接，帮助他和同学们一道成功地拍了两部片子。这个学生在实践中学到了知识，尝到了甜头，认识到了学习的重要性，现在再也不随便旷课了。
刘杰不光对后进生倾注爱心，对优生也是着力培养。汪澜同学天资聪颖，悟性很高，一点就通，但学习有时浅尝辄止，不求甚解。他对她就比较“苛刻”：学习任务比别人布置得重，要求比别人高，检查比别人严格。还时不时找家长“告状”，她在校的学习、生活情况都给家长和盘托出。汪澜开始有些想不通，甚至咬牙切齿地说老师的坏话，埋怨老师偏心。后来看到自己的成绩蒸蒸日上，才明白了老师的良苦用心。她打从心底里佩服老师、感激老师，老师成了她的偶像。
这就是刘杰，一个令人可亲可敬的年轻教师。他的教育生涯还只是开始，他的追梦之旅也才刚刚开头，愿这样的激情和进取，始终伴随着他，愿他永远脚踏实地，一往无前，向着梦想前进，前进，前进！
